Այդ անգամ ես արեցի իմ որդու տնային աշխատանքը նրա համար
Այդ անգամ ես արեցի իմ որդու տնային աշխատանքը նրա համար

Video: Այդ անգամ ես արեցի իմ որդու տնային աշխատանքը նրա համար

Video: Այդ անգամ ես արեցի իմ որդու տնային աշխատանքը նրա համար
Video: Израиль | Музей в пустыне | Добрый самарянин 2024, Երթ
Anonim

Երբևէ պե՞տք է ձեր երեխայի տնային աշխատանքը կատարեք նրա համար:

Ոչ, ակնհայտ է, որ դուք երբեք չպետք է անեք ձեր երեխայի տնային աշխատանքը նրա համար, որովհետև նրանք են դպրոցում, և նրանք պետք է տանն ուսումնասիրեն առարկաները, ինչպես նաև սովորեն ընդհանուր պատասխանատվություն և ժամանակի կառավարման հմտություններ:

Այսպիսով, ոչ: Դուք չպետք է կատարեք նրանց տնային աշխատանքը նրանց համար: Ոչ.

Չնայած կան բացառություններ:

ՀԱՐԱԿԻ. Իմ որդին կսիրի մյուս կինը

Այս շաբաթ իմ 9-ամյա որդին ՝ Ռոանը, ծանր հազ էր ունենում և պարզապես տխուր թույլ հազ էր անդադար մանրուքից: Նա նույնիսկ վերադարձավ և ամիսներ անց առաջին անգամ ինձ «Մամա» անվանեց ՝ անվանելով ինձ հասուն «ՄԱՄ»: վերջերս Այսպիսով, նա ինձ փաթաթեց իր խեղճ փոքրիկ մանկական մատի շուրջ:

Քանի որ նա հիվանդ էր, նա բաց թողեց դպրոցական երկու օր: Ես գիտեի, որ կլինեն դիմահարդարման աշխատանք և տնային առաջադրանքներ, բայց չէի սպասում, որ գրքերի, թղթեր, քանոններ, սոսինձներ, մատիտներ և ստորագրություններ պահանջող հանձնարարություններ, որոնք նա բերեց տուն իր հետևի տուփի մեջ: Չնայած նա բավական լավ էր դպրոց գնալու համար, այնուամենայնիվ, նա 100 տոկոսով չէր: Խեղճ մանրուք:

Ուստի նրա ուսուցչին խաբելու համար (քանի որ, եկեք անկեղծ լինենք, դա այն էր, ինչ ես անում էի), ես ստիպված էի գրել ձախ ձեռքով:

Հիմա թույլ տվեք ուղիղ մի բան ստանալ: Ես իրականում չեմ հավատում տնային առաջադրանքներին: Դու գնում ես դպրոց, և այդտեղ դու ես դա անում: Դու տուն ես գալիս, և բացի դպրոցում աշխատելուց, պետք է ամեն ինչ անես: Քանի որ դա դպրոցական աշխատանք է:

Կարող եք անվանել «տնային առաջադրանք», բայց դա ոչ մի կապ չունի տան հետ: Դա դպրոցական աշխատանքն է, որը դիմակայում է որպես տնային առաջադրանք: Կարծում եմ, որ 9 տարեկան երեխան պետք է դրսում վազի, իմ որդու դեպքում մասնակցի մարտարվեստի կամ դրամատիկական պրակտիկայի կամ անի այն ամենը, ինչ ցանկանում է փչել գոլորշուց, որը կարող էր կուտակվել դպրոցական տարիներին:

երեք երեխա տարիքով մոտ են
երեք երեխա տարիքով մոտ են

Ես 3 երեխա ունեի մեջքով և դա ամենալավ բանն էր

մանկապարտեզի ավարտական նվերներ
մանկապարտեզի ավարտական նվերներ

Մանկապարտեզի ավարտական 8 լավագույն նվերներ

Unfortunatelyավոք, իմ որդին չկարողացավ թանկարժեք կամ վիճակախաղի վրա հիմնված «տնային առաջադրանք չլինել, ձեր երեխան կսովորի անտառում զամբյուղ կամ ընկույզի անասնակեր հյուսել»: Այսպիսով, նա ունի տնային աշխատանքների պատշաճ քանակ:

Հատկապես այս կեսօրին ես նստած էի Ռոանի հետ և օգնում էի նրան մաթեմատիկայի, բառապաշարի, սոցիալական ուսումնասիրությունների և ընթերցանության էջերում: Հետո հազը սկսվեց: Եվ նա իսկապես հոգնել էր: Ուղղակի ծեծեք: Եվ ես ասացի. «Գիտե՞ս ինչ: Դուք պետք է հանգստանաք: Ես ձեր մնացած տնային աշխատանքը կկատարեմ ձեզ համար»:

Եվ ես արեցի:

Բայց դա այնքան էլ պարզ չէր: Տղաս սարսափելի գրիչ ունի: Ես հպարտանում եմ իմ գրչությամբ: Ուստի նրա ուսուցչին խաբելու համար (քանի որ, եկեք անկեղծ լինենք, դա այն էր, ինչ ես անում էի), ես ստիպված էի գրել ձախ ձեռքով: Ես պատրաստեցի համապատասխան տեսք ունեցող հավի քերծվածք, բայց դա ժամանակատար էր: Ես ինքս ինձ ասացի, որ իմ ուղեղի համար շատ լավ է օգտագործել իմ ոչ գերիշխող ձեռքը, որ սա «լավ է ինձ համար»:

Քանի որ ես գնահատում եմ իմ որդու կրթությունը և իսկապես չէի ուզում համոզվել, որ նա գիտեր, թե ինչի մասին է տնային աշխատանքը, ես կկանչեի նրան (երբ նա պառկում էր բազմոցին). «Գիտե՞ք ինչպես գրել արձակուրդը»: և նա կգրեր այն: Ստիպելով ինձ ինձ այդքան էլ վատ չզգալ `իր փոխարեն իր աշխատանքը կատարելու համար:

«Ինչպե՞ս ես գեղեցիկ գրում»: Նա գիտեր.

Ես ինձ թեթեւացած զգացի: Նա գիտի այս իրերը: Նրան ստուգման կարիքը չուներ: Նա հանգստի կարիք ուներ:

Այո, մենք պետք է մեր երեխաներին մղենք քրտնաջան աշխատելու և մարտահրավեր նետվելու: Բայց երբեմն մենք պարզապես պետք է վերցնենք դրանց անբավարարությունը:

Պարզվում է ՝ ես, ով ԱՍՏՎԱԱՇՆԵԼՈՒ կարիք ուներ, ես էի: Մինչ ես շատ առարկաների գերազանցության ուսանող էի, մաթեմատիկայից մոտենում էի ձախողման: Մաթեմատիկան վախեցնում է ինձ և ստիպում ամբողջ մարմինս խստացնել:

Ռոանը կատարել էր մաթեմատիկայի տնային առաջադրանքների էջեր, և երբ հասկացա, որ միևնույն բանը նույնն է, ես ինձ լավ զգացի, երբ վերջին երկու էջերն ինքս արեցի, ձախ ձեռքով ՝ հավի քերծվածքով: Հարցերը բարդ էին: «Բեթիի, eոյի, Ռայանի և Բիլիի կողմից $ 10 ծախսեցին տախտակամածի վրա գնված աղաջրի վրա: eոն ուներ 1 կտոր ավելի, քան Բեթիին: Բեթին ուներ ամենաքիչը, իսկ Ռայանն ամենաշատը: Որքա՞ն կոնֆետ ունի Բիլլին: Ես պայքարեցի: Ես ստիպված էի կազմել գծապատկեր և հաշվել թվեր: Իմ հին մաթեմատիկական վախը անմիջապես վերադարձավ: Ես բղավեցի Ռոանին, որը հարմարավետորեն փաթաթված էր բազմոցի վերմակի մեջ, և ինչ-որ կերպ նա գիտեր պատասխանները հենց այդպես: Լավ, այնպես որ ես չէի մտածում որդուս համար, ես ուղղակի փոխանցում էի այն տեղեկատվությունը, որը նա շատ հոգնել էր գրելուց:

Ամենահիասքանչն այն է, որ ես զգում էի, որ օգտագործում եմ ուղեղս այնպես, ինչպես որոշ ժամանակ չէի օգտագործում: Ես նկատի ունեմ, որ ես, իրոք, ամեն օր մաթեմատիկա չեմ օգտագործում: Ոչ այդ ճանապարհով: Եվ մի տեսակ լավ զգաց, որ կրկին օգտագործեցի ուղեղս:

ՀԱՐԱԿԻ:. Ինչ ես ասացի որդուս պատահական գոռացող կնոջ մասին

Դա նաև հիանալի լծակ է: Ես կարող էի Roan- ին ասել. «Դուք պետք է դատարկեք աման լվացող մեքենան, ես ձեր բոլոր գործերն արեցի ձեզ համար»: Եվ նա չէր կարող վիճել ինձ հետ:

Ես զարմանում եմ, արդյոք ուսուցիչը կնկատի, որ գրվածքն այլ է: Բայց ես իրականում չեմ մտածում: Այո, մենք պետք է մեր երեխաներին մղենք քրտնաջան աշխատելու և մարտահրավեր նետվելու: Բայց երբեմն մենք պարզապես պետք է վերցնենք դրանց անբավարարությունը:

(Կտրեք ինձ ՝ գրելով նրա քոլեջի կիսամյակի փաստաթղթերը… ոչ: Չեմ կարծում):

Լուսանկարը ՝ Ariane Price

Խորհուրդ ենք տալիս: