Եվս մեկ նշան, որը մենք իրականում չենք ցանկանում, որ երեխաները լինեն երեխաներ
Եվս մեկ նշան, որը մենք իրականում չենք ցանկանում, որ երեխաները լինեն երեխաներ

Video: Եվս մեկ նշան, որը մենք իրականում չենք ցանկանում, որ երեխաները լինեն երեխաներ

Video: Եվս մեկ նշան, որը մենք իրականում չենք ցանկանում, որ երեխաները լինեն երեխաներ
Video: Մի կերակրատեսակ կրակի վրա գտնվող կաթսայում, որը գրավել է միլիոնավոր սրտեր: Խաշլաման ցցված 2024, Երթ
Anonim

Մտահոգված էին խաղահրապարակների քաղաքականությունից և դպրոցական բակի շքանշաններից հսկողությունից դուրս գալուց, Մինիսա նահանգի Էդինա քաղաքի երկու դպրոցներ վերջերս վարձել են «արձակուրդային խորհրդատուների» շահույթ չհետապնդող Playworks- ի միջոցով: Մինեսոտայի Star Tribune- ում հոդվածը կարդալիս ծնոտս ընկավ: Ես զգացի, որ արյան ճնշումս բարձրանում է:

Խաղահրապարակի խորհրդատուների պաշտոնական գործառույթներն են `ներառական խաղի և հակամարտությունների առողջ լուծման խաղահրապարակի միջավայրի խթանում: Դժվար է վիճել այդ երկու նպատակների հետ, ճիշտ է: Խելամիտ մարդիկ ընդունում են ներառման գաղափարը և խնդիրները լուծում են բռունցքների (կամ զենքի) փոխարեն: Իհարկե, միշտ կլինեն «theանճերի տիրակալը» ծնողական մոտեցումը, սոցիալական գոյատևողները, եթե կուզեք, բայց դրանք կարծես թե շատ քիչ լինեն:

Կապակցված. Խաղահրապարակի քաղաքականության բարդ դաշտը

Իմ երեխաների նախընտրած դասերից մեկը նախադպրոցական տարիքում «Չի կարելի ասել, որ չես կարող խաղալ» դասերից մեկն էր ՝ Վիվիան Գուսին Փեյլիի համանուն գրքի մանտրան: Խստորեն խորհուրդ եմ տալիս: Փեյլին որպես վաղ մանկավարժի դաստիարակ և հետազոտող իր մասնագիտական կարիերան նվիրեց այս տիպի հարցերի: Ներառման և հակամարտությունների լուծման այս հասկացությունները հսկայական արժանիք ունեն վաղ մանկության դասասենյակներում:

Նրանք այլևս չեն կարող ինքնուրույն քայլել դեպի խաղահրապարակ, և մենք հիմա տեղափոխվու՞մ ենք մի վայր, որտեղ նրանք նույնիսկ չեն կարող ինքնուրույն խաղալ այդ խաղահրապարակում:

Բայց, այնուամենայնիվ, վարձու խաղահրապարակների խորհրդատուներ: Google- ի շնորհիվ ես իմացա, որ Playworks- ի «մարզիչները» իրականում աշխատում են երկրի քաղաքային բնակավայրերում: Նրանց կայքը ներառում է դպրոցների ադմինիստրատորների ցուցմունքները, որոնք երգում են Playworks- ի գովեստները: Կարգապահական վարույթները դադարեցված են, իսկ դպրոցում ՝ բարձր:

OԱՄԱՆԱԿ Կամ ոչ.

Վախենում եմ, որ մենք վերածվում ենք մշակույթի, որը միկրոկառավարում է մանկությունը: Ինչպե՞ս պետք է մեր երեխաները ներանձնացնեն այս կարևոր դասերը, եթե մենք անընդհատ ազատում ենք նրանց սովորելու պատասխանատվությունից, կամ եթե դրանք չեն զգում հետևանքներից: Հեշտ է ընդունել, որ 3-ից 5 տարեկան երեխաները լիովին ընդունակ չեն խաղահրապարակի պայմաններում իսկապես ինքնուրույն խաղալու: Մեծահասակների որոշ միջամտությունն այդ տարիքում օգտակար և անհրաժեշտ է: Բայց 5-րդ և 6-րդ դասարաններում: Պատրա՞ստ ենք հրաժարվել 10 և 11 տարեկան պատանիների համար, ովքեր ունեն նույն մակարդակի միջամտություն, ինչ նախադպրոցական տարիքի երեխաները:

Երբ երեխաները ստանում են այն ուղերձը, որ մեծահասակը միշտ ներկա է լինելու, նույնիսկ ազատության և խաղի ավանդական ժամանակներում, ինչպե՞ս նրանք պետք է սովորեն կողմնորոշվել և բանակցել դրանց զարգացման վրա: Եթե ակնկալիք կա, որ tweens- ը պահանջում է ձեռքի անցկացում սոցիալական բանակցությունների միջոցով, ինչու՞ այդտեղ կանգ առնել: Անշուշտ, այդ հարցում բուլինգը դեռ խնդիր է ավագ դպրոցում և քոլեջում: Իմ մեջ ցինիկը կարծում է, որ դպրոցների պատասխանատվությունը նույնպես դեր է խաղում դրանում:

Մենք ուզում ենք լավագույնը մեր երեխաների համար: Բայց արդյո՞ք նրանց պաշտպանելու և դաստիարակելու մեր ցանկությունն ունի և՛ խեղդելու, և՛ նրանց սերմանելու հակառակ արդյունքը:

ամաչկոտ մայրիկի դաստիարակություն
ամաչկոտ մայրիկի դաստիարակություն

7 բան, որ գիտեն միայն ամաչկոտ մայրերը դաստիարակության մասին

երկու կին ընկերներ միմյանց գաղտնիքներ են պատմում
երկու կին ընկերներ միմյանց գաղտնիքներ են պատմում

5 նշան Դուք «Geriatric Millennial» եք (այո, դա մի բան է)

Մեր երեխաների ՝ երեխա լինելու հնարավորությունները տարեցտարի նեղանում են: Նրանք այլևս չեն կարող ինքնուրույն քայլել դեպի խաղահրապարակ, և մենք հիմա տեղափոխվու՞մ ենք մի վայր, որտեղ նրանք նույնիսկ չեն կարող ինքնուրույն խաղալ այդ խաղահրապարակում: Ի՞նչ նպատակով

Ի վերջո, մենք ուզում ենք, որ մեր երեխաները վերածվեն անկախության: Մենք ուզում ենք, որ նրանք կարեկից մարդիկ լինեն, ովքեր ապրում են կարեկցանք և բարություն: Մենք ուզում ենք, որ նրանք զարգացնեն ուժեղ և որակներ, որոնք մեզ հպարտացնում են դրանցով: Բայց կարո՞ղ ենք այդ բաները միկրոտնտեսել գոյության մեջ:

ՀԱՐԱԿԻ. Իմ մանկությունն ընդդեմ իմ երեխաների '10 մեծ փոփոխություններ

Խաղահրապարակների խորհրդատուների այս տեղափոխումը, ավելի մեծ, քան ես առաջին անգամ հասկացա, երբ կարծում էի, որ դա սահմանափակված է Մինեսոտայի արվարձանի երկու դպրոցներով, մեր երեխաների վրա վերահսկողություն գործադրելու և միանգամայն հակառակ հակառակ փորձերի անհանգստացնող միտում է նրանց Մենք պետք է դադարեցնենք այս անհեթեթությունը:

Մանկությունը կյանքի հարուստ և թանկ փուլ է: Մենք ուզում ենք լավագույնը մեր երեխաների համար: Բայց արդյո՞ք նրանց պաշտպանելու և դաստիարակելու մեր ցանկությունն ունի և՛ խեղդելու, և՛ նրանց սերմանելու հակառակ արդյունքը: Սրանք հարցեր են, որոնց արժե տալ, քանի որ մեր դպրոցական թաղամասերը մեծ գումարներ են հայթայթում խաղահրապարակի մոնիտորների համար, և մենք անհանգստանում ենք մեր երեխաների վրա ՝ գդալով կերակրելով նրանց դասերը, թե ինչպես բանակցել յուրաքանչյուրի և յուրաքանչյուր փոխազդեցության համար իրենց օրվա ընթացքում:

Խորհուրդ ենք տալիս: