Բովանդակություն:

Ինչպե՞ս օգնել ոչ վերբալ երեխային հաղորդակցվել:
Ինչպե՞ս օգնել ոչ վերբալ երեխային հաղորդակցվել:

Video: Ինչպե՞ս օգնել ոչ վերբալ երեխային հաղորդակցվել:

Video: Ինչպե՞ս օգնել ոչ վերբալ երեխային հաղորդակցվել:
Video: Ժեստերն ու միմիկան երբեք չեն խաբում. ի՞նչ պետք է իմանալ ոչ վերբալ հաղորդակցման մասին 2024, Երթ
Anonim
  • Ինչպես տեխնոլոգիան կարող է օգնել
  • Հաղորդակցման այլ գործիքներ և ռազմավարություններ
  • Pիշտ ռեսուրսների մղում

Երբ Էդլին Վալեխո Պենայի որդին ՝ Դիեգոն, 1-ից 2 տարեկան էր, նա նկատեց, որ նա հետ է ընկնում: Նա դադարեց կապել աչքերի հետ: Նա այլևս չէր պատասխանի իր անունին կամ պարզ միաքայլ հրահանգներին: Երբ նա նրան գնահատեց վաղ միջամտության ծառայությունների համար, շուրջ 17 ամսական, նա, ի թիվս այլ ծառայությունների, որակավորվեց օկուպացիոն թերապիայի և խոսքի թերապիայի համար: 2 տարեկանում նրա մոտ ախտորոշվեց աուտիզմ:

Թերապիաները շարունակվում էին, բայց 3 տարեկանում պարզ էր, որ խոսակցական թերապիան չէր գործում: Դիեգոն անհավատալիորեն հիասթափված էր: «Մենք կտեսնեինք ժամանակավոր բարելավումներ, այնուհետև նրա խոսքերը այլևս չկան», - ասում է նա: «Ես իսկապես ոչ մի գրառում չունեի, որ նա լինելու է ոչ խոսքային»:

Միևնույն ժամանակ, տեղի ունեցավ երկու բան. IPad- ը դուրս եկավ, և Peña- ն հաջողությամբ լոբբինգ արեց Դիեգոյի համար օժանդակ տեխնոլոգիայի գնահատման համար, որը նրան հնարավորություն տվեց այլընտրանքային և լրացնող հաղորդակցություն կամ կարճ ասած AAC:

Եվ դա, ասում է նա, փոխեց ամեն ինչ:

Երբ նա դեռ 9 տարեկան էր, Դիեգոն, որը շարունակում է մնալ ոչ խոսքային, գիրք էր գրել և ներկայացնում էր դասասենյակներին և համաժողովներին ամբողջ երկրում:

Ինչպես տեխնոլոգիան կարող է օգնել

երեխաներ `պլանշետով ինքնաթիռում
երեխաներ `պլանշետով ինքնաթիռում

Երբ դպրոցական շրջանը սկզբում մերժեց Peña- ի `iPad- ի կողմից iPad- ի խնդրանքը` որպես հաղորդակցման գործիք օգտագործելու համար, նրանք բացատրեցին, որ Դիեգոն կարծում է, որ սարքը խաղալիք է: «Ես ասացի.« Իհարկե, նա կմտածի, որ դա խաղալիք է, քանի դեռ դու նրան չես սովորեցրել, որ դա այդպես չէ »: Նա նաև ուզում էր վստահ լինել, որ Դիեգոն տեխնոլոգիան հասանելի կլիներ որտեղ էլ որ լիներ, ուստի նա գնեց iPad տնային օգտագործումը և այն զերծ պահեց խաղերից և ցանկացած այլ բանից, բացի հաղորդակցման գործիքներից:

Մի քանի ամսվա ընթացքում Դիեգոյի տնային թերապիայի թիմը օգտագործում էր Proloquo2Go- ն `ամենատարածված ծրագրերից մեկը, որը դպրոցական շրջաններն օգտագործում են այն երեխաների համար, ովքեր կապ են ստանում կապի սարքի հետ, բացատրում է Peña- ն:

Եվ հետո նա գնաց մի քայլ առաջ: Տեսնելով վավերագրական ֆիլմը ՝ «Մայրիկի քաջությունը», Պենան Դիեգոյին բերեց Օսթին, Տեխաս, փորձելու «Արագ հուշում» մեթոդը ՝ մի փոքր հակասական հաղորդակցման մեթոդ, որը մշակել էր Սոմա Մուխոպադհայը ՝ աուտիզմ ունեցող տղայի մայրը:

Peña- ի համար դա վերափոխիչ էր:

«Դա նրա մտքի պատուհանն էր», - ասում է նա: «Դա ավելին էր, քան պարզ խնդրանքները անընդհատ նույն բաների համար` կարտոֆիլ ֆրի, թխվածքաբլիթ կամ այն ամենը, ինչ երեխաներն են ցանկանում: Մտածեցի, որ առաջին անգամն է, որ կարող եմ ավելի խորը կապ հաստատել իմ երեխայի հետ »:

Նա իմացավ, թե որոնք են նրա սիրելի կենդանիները և ինչ է նա ուզում լինել Հելոուինի համար: «Ինձ համար դա շատ հուզիչ էր», - ասում է նա:

Դիեգոն այժմ օգտագործում է արագ հուշման մեթոդը, իր iPad- ը և անհատական հաղորդակցման գործընկերը գերազանցելու իր ընդհանուր կրթության 6-րդ դասարանի դասարաններում Կալիֆոռնիայում, Կալիֆոռնիա, այդ թվում ՝ գերազանց անգլերենի և մաթեմատիկայի:

Հաղորդակցման այլ գործիքներ և ռազմավարություններ

սա-մենք ենք
սա-մենք ենք

Peña- ն Կալիֆոռնիայի Թաուերս Օուքս քաղաքի Լյութերական համալսարանի Կրթության առաջնորդության դոկտորական ծրագրի դոցենտ է և համալսարանի աուտիզմի և հաղորդակցության կենտրոնի (ACC) տնօրեն: Նա քաջատեղյակ է, որ ոչ բոլորը համաձայն են կամ աջակցում են Արագ հուշման մեթոդին:

Բայց դա Դիեգոյի միակ գործիքը չէ: Նա նաև օգտագործում է հավելվածների վրա հիմնված մեթոդներ, որոնք շատ ավելի տարածված են և պակաս վիճահարույց, ինչպիսիք են Prolquo2Go, TouchChat կամ Assistive Express:

Կան նաև այլ ոչ ծրագրային հիմունքներով մեթոդներ, որոնք հիանալի ելակետ են աուտիզմ ունեցող ոչ վերբալ երեխաներ ունեցող ընտանիքների համար:

Գոյություն ունեն այլ բժշկական և կրթական մոտեցումներ, ինչպես նաև ՇՊԱԿ-ը `ոչ վերբալ երեխաներին հաղորդակցվելու համար.

Pիշտ ռեսուրսների մղում

երեխաների ձեռքով նկարված-աուտիզմ-իրազեկում
երեխաների ձեռքով նկարված-աուտիզմ-իրազեկում

Ինչպես կասեն աուտիզմի համայնքում շատերը, ոչ վերբալ չի նշանակում ոչ հաղորդակցական:

«Ամեն ինչ շփում է», - ասում է Պենյան: «Եթե ձեր կարիքները չեն բավարարվում, դուք բացասական կամ դրական արտահայտվելու միջոց եք գտնում»:

Եթե նա ինչ-որ խորհուրդ ունի ոչ վերբալ երեխաների ծնողների համար, ապա շարունակաբար պահանջել ռեսուրսներ և շարունակել պաշտպանել, քանի դեռ չեք գտել ձեզ համար հարմար բան:

Նա կիսում է 10 տարբեր պատմություններ կենսունակ հաղորդակցման այլընտրանքներ որոնելու մասին նոր գրքում ՝ «Աուտիզմի հաղորդակցման այլընտրանքներ. Տպագրության հեռանկարներ և ուղղագրության մոտեցումներ Nonspeakin g» - ի համար, որը նա գրել և խմբագրել է:

«Մի բան, որ կցանկանայի իմանալ, երբ սկսում էի, այն է, որ ոչ բոլոր ռեսուրսները հավասար են», - ասում է Պենյան: «Եթե դուք խոսում եք լոգոպեդի հետ, ապա դա լոգոպեդներից մեկն է: Դա ոչ բոլորի մոտեցումն է »:

Խորհուրդ ենք տալիս: